Sommaire

Le Kodech


Quiconque vit et veut vivre au sein de notre école sait et partage l'idée que les Textes et les valeurs de la Torah sont au centre de notre existence.
L'accent est mis sur le fait que tous les élèves sont liés à la Torah de façon égale et sans distinction. Les pratiques et le degré de religiosité de chacun n'entre jamais en ligne de compte dans les réflexions et les constructions pédagogiques.

La recherche de fraternité et d'acceptation de l'autre sont les mots clés des études juives à l'école AQUIBA. Pour ce faire, non seulement les programmes de Kodech sont à chaque degré fortement centrés sur les notions de BEIN ADAM LAHAVERO(les comportements requis entre un homme et son prochain), mais l'équipe éducative à comme consigne de mettre cette recherche au cœur de leurs actions.

1. Le programme d'études juives, le Kodech, se décline en deux axes principaux :

- L'étude de la Torah :
- découverte des textes fondateurs de la Tradition.
- apprentissage de l'Hébreu Biblique.
- acquisition d'une autonomie dans la compréhension et l'approfondissement des sujets.
- Le vécu et la pratique des commandements :
- activités d'intégration des acquis de l'étude dans le comportement : probité, pudeur, amour du prochain...

- préparation et célébration des temps forts et des fêtes du calendrier Hébraïque.

Toutes sortes d'activités sont suscitées pour faire acquérir ces valeurs aux élèves : débats, intervenants extérieurs, rencontre avec d'autres écoles,…

2. L'Hébreu est fondamental.

La langue hébraïque est l'outil central de l'enseignement Kodech. C'est, par le fait qu'elle revit comme la langue de l'Etat d'Israël, le vecteur qui permet aujourd'hui de relier les juifs entre eux.

L'apprentissage de l'Hébreu fait accéder à la compréhension des textes bibliques et modernes.
Aussi les cours d'Hébreu seront orientés vers une maitrise de la langue parlée moderne et vers une solide connaissance de règles qui régissent lecture, syntaxe et écriture.
L'enseignement de l'Hébreu fait l'objet d'une attention particulière : un responsable pédagogique spécifique anime de façon hebdomadaire ces enseignements (concours, bac, journaux Israéliens,…).

3. L'Histoire Juive forge l'Identité.

L'Histoire Juive est un enseignement très important en ce qu'il assure la liaison parfaite entre l'étude Juive des Textes et leur finalité profonde : maintenir dans le déroulement du temps humain une communauté attaché à la Voix du Sinaï.
L'Histoire Juive égrène, des temps bibliques à nos jours le miracle permanent de la survie du peuple juif et de son attachement à cette Voix.
C'est au cours des leçons d'Histoire juive que la portée du message universel de la Torah se perçoit et que l'investissement des élèves dans la fierté de faire partie de ce peuple, se construit.

Chaque classe de l'école AQUIBA bénéficie d'un enseignement de ce genre. Il est très diversifié : visites, recherches, voyages et montage d'expression sont souhaités et encouragés.

4. L'informel

Les activités en dehors des cours prennent une grande place à l'école AQUIBA ;
Il s'agit de donner aux jeunes de nos classes la possibilité de vivre des moments intenses de vie Juive et de découverte de façon très régulière.

Les objectifs recherchés sont :
- la découverte des maîtres et des camarades dans des conditions différentes de celles de la classe. L'activité de type informel permettant aux talents cachés de se révéler et aux facettes des personnalités, peu mises en jeu au cours des apprentissages scolaires, de s'épanouir sans le stress de l'évaluation.
- donner la possibilité aux jeunes de se retrouver autour d'un moment éducatif.
- susciter la mise en pratique dans les relations concrètes et quotidiennes des enseignements éthiques (bein adam lahavero) et habituer les élèves au respect et à la prise en considération de l'autre.

Quelques exemples éducation informelle souhaitée :
- participation des élèves à la décoration des locaux.
- préparation en commun des temps de fêtes.
- création de différents spectacles et montages d'expression.