Sommaire

L'apprentissage



Nous avons le souci d’établir des passerelles entre l’enseignement juif et l’enseignement général et d’homogénéiser les pratiques didactiques afin que l’élève soit formé de façon harmonieuse. L’équipe de direction souhaite : · une mutualisation des moyens techniques (salle info, moyens vidéo…) · une unification des moyens de suivi des travaux de classe (cahier de texte Hol et Kodech, fiches de déroulement, concertation, visites formatives des cours de Kodech,…) · des associations de compétences Hol et Kodech pour les IDD, les TPE et les sorties de découverte.

Le projet est de placer chaque jeune en situation de réussite scolaire en lui permettant de découvrir ses aptitudes et ses singularités.

La réussite de tous

Faire barrage à l’échec scolaire et en parallèle créer des pôles d’excellence est un défi ! Il s’agit de prendre en charge la disparité des niveaux et des individualités de façon à « servir » chaque élève selon ses besoins propres. Face à la quasi impossibilité d’insérer au niveau de l’emploi du temps les heures dues en Hol et en Kodech et des séquences d’aide de soutien et d’approfondissement, nous avons mis en place un projet de grille horaire qui permet de donner de la respiration à l’emploi du temps des élèves et de générer des séquences d’aides et d’entrainement (voir annexe).

Partenariat avec les parents

L’école Aquiba bénéficie d’une APE dynamique et très investie dans l’école. La Direction souhaite inciter les parents à s’impliquer dans les organes de décisions qui structurent la vie de l’école (conseil d’établissement, conseils de classe), et dans l’organisation d’activités de toutes catégories (voyages, sorties, matériel). Par ailleurs la Direction met en place des rencontres régulières avec l’APE afin d’échanger sur les besoins et les sujets de l’école. Ce partenariat est considéré comme fondamental pour la réussite des apprentissages.