L'éducation au quotidien

1. De futurs responsables.

Dans son projet éducatif, AQUIBA place l'éthique juive comme fondement et vecteur des diverses relations qui se tissent au sein de la communauté scolaire.
La formation de la personne de l'élève se fait ainsi également en dehors des cours ou des activités, à travers ce souci d'un relationnel de qualité.
L'équipe éducative recherche aussi à préparer l'élève à la vie d'adulte notamment par l'éducation à la citoyenneté l'aidant ainsi à la prise de responsabilité au sein de la famille, au sein de la communauté juive et dans la cité.

De nombreuses séances d'enseignement sont consacrées à la connaissance des structures et institutions de la République Française.
Sur le plan scolaire, l'école AQUIBA recommande à son équipe d'enseignants une exigence de haut niveau pour les élèves. Il ne s'agit pas seulement d'obtenir des résultats aux examens mais de permettre à tous les enfants et les jeunes de donner le meilleur d'eux-mêmes et de découvrir toutes leurs possibilités.
L'école AQUIBA souhaite fortement inciter ses élèves à acquérir le goût de l'effort et celui du travail.

L'école recommande aux parents de doter leurs enfants d'une culture du travail scolaire notamment :
- en s'intéressant à leur vie à l'école.
- en aidant à organiser leur travail.
- en soutenant leurs efforts.

La Direction de l'école veille à ce que des séances de concertation par matière aient lieu régulièrement (mensuellement) pour vérifier la progression de chacun, de chaque groupe. Ces concertations proposent des mesures concrètes aux élèves et à leurs familles pour surmonter les difficultés.
L'école met en place des aides par matière, des séances de méthodologie, des initiations aux pratiques informatiques et des études surveillées pour faire les devoirs de façon assistée.

2. L'orientation.

L'orientation des élèves vers leurs parcours futurs n'est réussie que si les résultats et les progrès donnent une vision réaliste des possibilités singulières de l'enfant.
Dans cet esprit la concertation avec les parents est souhaitée et encouragée afin d'indiquer le plus correctement possible à chacun les perspectives de réussite qui s'ouvrent à lui sur le plan des études post-bac.
L'école AQUIBA associe enseignement et éducation, engageant les jeunes qui lui sont confiés à être les auteurs de leurs choix, dans un dialogue de qualité avec leurs parents et leurs maîtres.
C'est encore la responsabilisation qui, sur ce point, est la trame de leur formation.

3. Vivre à l'école au quotidien.

C'est par la pratique quotidienne des valeurs et par le vécu journalier des messages éthiques qu'un jeune élève forge sa personnalité de Juif et de citoyen.

L'école veille à ce que le quotidien scolaire apporte aux élèves :
- Les prières : tefila le matin et l'après midi.
- La célébration, des fêtes juives,
- La célébration de Yom Haatsmaout (le jour de l'indépendance de l'état d'Israël),
- La commémoration de la Shoah,
- Des actions de toutes sortes développant le sens du don et du partage, de la solidarité, de la condamnation du racisme et de la discrimination, du sentiment d'appartenance à la communauté et à la société.
- Des moments de fête et de rencontres.
- La possibilité de participer à diverses instances qui construisent la vie scolaire : conseil d'établissement, CVL, etc.


4. Le bureau de la vie scolaire et respect du réglement.

AQUIBA est un lieu d'éducation et de vie collective. Les élèves doivent y apprendre à vivre ensemble, à ne jamais choisir la violence, à s'écouter, àse parler, à préparer ensemble leur avenir. Pour les y aider l'école veille particulièrement à maintenir une équipe de Vie Scolaire respectueuse et exigeante, toujours prête au dialogue et à l'explication de la régle. Il s'agit de mettre en place une vie sereine à l'abri de la violence, de l'incivisme et de l'immoralité. Le réglement de l'école pourra être expliqué mais jamais discuté.

5. Voyages et sorties

Nous donnons la possibilité aux élèves de vivre ce qui est enseigné et de découvrir la vie de groupe, ses richesses et ses contraintes, à travers des voyages. Ces derniers sont toujours envisagés comme source de développement cognitif et pas seulement comme distraction. L’organisation des voyages et des Chabbat plein est suscité par la Direction et se fait en coordination avec l’équipe d’encadrement (professeurs, surveillants, parents volontaires, etc.) L’école souhaite et favorise la participation à des concours nationaux et internationaux : concours national de la Résistance et de la Déportation, concours bibliques, rallye mathématique, concours général des lycées, etc.